独立学院二级网站建设与管理的思考.doc 7页 VIP

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独立学院二级网站建设与管理的思考总结：全国独立学院二级网站建设与管理水平参差不齐。 本文分析了独立学院二级网站的现状和存在的问题，提出了统一平台化管理、完善组织团队、完善系统标准等解决方案。 关键词：独立学院二级网站建设与管理 随着我国高等教育体制的不断改革，独立学院已成为我国高等教育的重要组成部分。 20世纪90年代末以来，经过10多年的发展，独立学院办学已形成一定规模。 作为高校信息化建设的重要组成部分，网站建设与发展已成为独立学院整体办学水平和形象的重要标志。 二级网站作为独立学院网站的主要支撑，其建设和管理直接影响独立学院网站。 水平和内外形象。 本文对当前独立学院二级网站建设和管理过程中存在的问题进行了分析和探讨。 1、独立学院二级网站的现状。 如果说学院的门户网站是一本书的框架目录，那么二级网站就是该书的具体章节和内容。 学院的门户网站往往不能满足师生教学科研活动的需要，而二级网站则弥补了这一缺陷。 二级网站是各单位、部门对外宣传的窗口。 也是展示师生才华、加强对外联系、相互学习的阵地。 二级网站根据不同可分为院系宣传网站、职能部门工作网站、学生思想就业工作网站、教学科研信息资源网站等。功能。

目前，独立学院二级网站建设发展不平衡。 一些独立学院参照大学二级网站建设标准。 每个部门、部门都有自己的网站。 各种信息资源网站也比较齐全，而且这些二级网站内容丰富，已经达到了国内一些知名大学二级学院网站的水平； 虽然一些独立学院各级各类二级网站的框架已基本建立，但信息缺乏时效性和针对性，有的栏目甚至常年暂时不活跃。 没有信息，这样的网站就毫无用处； 一些独立学院由于人力和财力的限制，只有图书馆等少数二级网站。 二、独立学院二级网站存在的问题 1、领导者信息意识不强，投入不够。 由于独立学院使用非国家财政资金办学，领导的重点是招生和就业。 这是学院的生命线。 有了学生，办学的资金才有保障，学院的生存才能得到保障。 学院的信息化建设工作被列为非重点任务，二级网站建设被认为是可有可无的事情。 只要有学院的门户网站，任何需要在网上发布的信息都可以在学院网站上发布。 填写时不考虑其适用性。 比如某班级每天召开主题班会，这也被放在了学院网站的新闻中。 独立学院的办学经费相对紧张。 难以获得资金购买二级网站所需的软硬件设备以及支付开发和维护费用。 二级网站建设作为高校信息化建设的重要任务，独立学院的建设却遭遇了挫折。

2、省略等。后台数据库包括Access、SQLServer、MySQL、Oracle等，这些网站后台管理系统很多都是从网上下载的源代码或者改编的。 它们存在一定的漏洞，导致网站频繁受到攻击，也影响同一服务器上的其他网站。 3、二级网站维护管理困难。 由于条件所限，独立学院不可能为每个二级网站拥有独立的服务器。 他们通常采用网络中心统一托管的模式。 由于二级网站使用的技术不统一，服务器上必须配置多种应用才能满足需求，增加了管理难度。 由于开发人员流动性大——教师调动、学生毕业，二级网站的开发不遵循软件开发标准，缺乏必要的文档资料，导致网站运营和维护困难。 4、栏目设置不合理，信息缺乏安全性。 很多二级网站一开始就缺乏合理的组织和规划。 他们没有根据网站自身的需要和对外的服务功能来设置自己的栏目。 相反，他们是模仿其他网站后随机设置的。 因此，有的栏目信息更新滞后，有的甚至看起来成了静态网页，内容常年不变。 独立学院人才相对短缺。 不可能要求每个二级网站都配备专业的信息技术团队。 基本上只有一名兼职管理员。 这些人员的学术背景和专业背景不同，工作态度也不同。 由于缺乏管理制度，导致网站发布的信息的安全性、准确性、权威性得不到保证，有时甚至出现一些违法信息。

三、独立学院二级网站规划建设策略 1、提高认识，完善组织。 独立学院领导应该认识到，二级网站建设是信息化建设的重要任务。 二级网站可以向外界充分展示学校的办学状况和成就，是学院宣传的有效途径； 同时，二级网站也能在招生、就业、教学、科研等方面发挥良好的作用。 独立学院要成立学院信息化工作领导小组，加大行政和部门领导的重视力度，积极推进二级网站建设。 2、节约资源，统一管理。 独立学院可以引入网站群管理平台。 该系统平台完全基于通用模块化设计。 用户无需编程即可轻松规划和构建一个或多个强大的动态信息门户。 系统预先内置网站模板，方便缺乏网站设计人员的用户。 通过快速简便的自定义模板功能，用户可以通过FrontPage或Dreamwave工具编辑静态页面，轻松创建个性化网站页面； 同样，使用预先设计的模板，只需几秒钟即可完全重新设计网站，并且可以随意添加、删除或编辑网站的栏目。 多个门户网站风格不同、内容不同、管理人员不同，但可以同时建立相关信息。 所有网站均基于统一的身份认证。 所谓信息关联，就是将多个网站的内容互联起来，解决了数据分散、信息孤立的问题。

系统还提供分级权限管理。 每个网站可以根据人员组别、人员、IP地址，对不同栏目设置不同的访问权限。 通过栏目管理、信息发布与审核、网站内容浏览权限的设置，可以充分发挥团队的优势，为异地协同工作提供手段。 系统还具有简单实用的在线编辑发布审核工作流程，包括文章的起草、提交、审核、退回、冻结、发布、移动等一系列操作流程，使得整个网站的内容维护更加规范。 系统可以采用动态和静态页面相结合的发布方式。 它不仅支持静态页面生成，还可以将网站中的所有信息内容及时生成静态页面，并将生成的页面发布到多个Web服务器。 动态页面模式满足了与用户的交互功能。 通过平台的架构，学院可以最大程度地保证功能和操作风格的一致性，用户一件事就可以得到一切； 简单实用的流程管理，可实现单一门户上多个部门的协同维护。 此外，您无需计算机专业知识即可轻松创建网站并维护内容，并且网站的日常修改也极其简单和快速。 基于该平台，网站管理员还可以对所有使用该平台搭建的网站进行集中管理，改变以往二级网站独立运营的局面。 3、强化队伍，完善制度。 建立兼职信息工作团队。 各院系会指派一名教师（不建议使用学生）担任各自二级网站的管理员。 他们将负责网站的维护和管理以及信息的安全。 定期组织校内外技术人员。 对管理员进行培训和指导，为管理员创造更多学习和提高的机会，鼓励管理员进行技术创新，推动二级网站建设。

完善二级网站信息审核发布制度和二级网站建设规范； 每两年进行一次二级网站评估； 建立相应制度，将二级网站建设作为二级单位年终考核的重要项目。 二级网站是学院门户信息的补充和延伸，是网络信息内外沟通的桥梁，是独立学院自我推销、自我展示的平台。 建设和管理独立学院二级网站，及时发现存在的问题和不足，有利于信息资源的利用，有利于独立学院的信息化建设，有利于独立学院的生存和发展。 参考文献：[1]李小龙． 高校二级网站建设与管理浅析[J]． 科技情报，2010，（12）。 [2]张子娇，高金峰，胡宏伟，等.消除二级网站安全风险[J]. 中国教育网，2010，4。 [3]唐连章，杨玉宝。 基于统一门户平台的二级门户网站制作与管理[J]. 中国教育信息化，2010，12。