当前位置:首页 > 业界动态 > 正文

如何培养内部培训师?

1、企业培训师的能力提升应包括以下几个方面:

内训师培训最核心的内容,可以说几乎所有企业在培训内训师时都会涉及到课程开发技能和教学技能两项专业能力的培养。 如果企业安排哪怕一天的内训师培训,也一定是半天的课程开发技能培训和半天的教学技能培训。 可见,专业能力的培养是整个内训师培训的重中之重。 事实上,就整个职业能力培养而言,除了课程开发技能、教学技能之外,还需要加强对培训后成果总结转化的培训。

1、归纳总结技巧。 说白了,内训师的岗位很大程度上就是有效总结经验,将其变成课程,然后进行传授。 因此,这是课程开发之前必须要做的工作。 让内训师掌握快速总结的方法和技巧,将直接提高课程开发的效率。

之前我们对内训师进行系统培训时,都是先进行总结培训,培训结束后才会出具体的成果,比如《销售人员常用销售技巧集锦》、《门店营销技巧》等。 对于内训师来说,不缺经验,但缺乏系统总结的能力。 这部分内容可以安排1到2天,甚至4天,因为总结一套案例手册需要时间。

2. 课程开发技能。 这是内训师培训过程中的重点课程模块。 通过本模块的学习,内训师可以掌握如何撰写课程大纲、如何制作PPT课件的方法和技巧。 这部分的学习基本以实战演练为主,一般持续1-3天。 要求每个人在培训结束当天制定特定的课程。 如果要求高的话,可以安排4-5天,因为离开培训室后,内训师开发课程用不了几天的时间。 也许一个月之内都完成不了。

3、教学技巧。 教学技能可以说是整个内训师培训的重中之重,而这部分课程直接影响到内训师的教学效果。 一般设计时培训时间为1-4天。 训练也以台上练习为主。 在这部分培训中,老师可以少讲一些时间,把更多的时间留给学员。 之前我们设计这部分课程的时候,花了差不多6天4夜的时间,分2次实现,每次都是3天2夜。 我们强迫大家从1分钟、3分钟、5分钟、15分钟、30分钟开始。 现场练习是一分钟一分钟地进行,最后,那些在台上第一分钟不知道该说些什么的人被迫随意地讲了半个小时,没有任何问题。

4、培训后成果转化技能。 这部分内容很容易被很多企业忽视。 作为内训师的专业能力,想要自己辛苦开发的课程能够真正落地,就需要对成果进行转化。 这部分通常需要半天到一天的时间。 学习后,学员可以掌握多种转化培训成果的方法和技巧。

2. 培训技巧

(1) 课程开发和培训后的培训

1、培训结束后,有一天的实际操作和点评。

仍以各小组为单位,选择相应课题进行现场课程开发。 基本原则是在一天之内设计出课程并在舞台上分享。 在做PPT设计的时候,我给各个小组复制了大量的PPT模板工具包。 各组开发课程时,我到各组进行现场指导。 最后一个上台的人讲完课程后,我对课程的名称、逻辑、内容等进行了一对一的点评,并指出了课程好的地方和需要改进的地方。得到加强。

2.安排课后作业和辅导。

课程结束后,要求每个人根据自己的专业领域开发与工作相关的课程。 只有自己去实践,才能真正掌握应用。 具体提交作业时,需要提交2份作业,即:

作业 1:提交课程大纲。

将提供具体的课程大纲模板。 您可以按照模板格式制作自己的课程大纲。 大纲发布后,我会审核并与学生沟通,给出具体的反馈,比如课程是否合乎逻辑,是否有安排互动、演练、工具等,如果没有,建议重新调整。 课程大纲完全确定后才进入PPT课件制作阶段。 这样可以大大避免学生辛辛苦苦开发的课件完全脱离正轨或者完全不合格的情况。 每一个大纲我都会给出具体的反馈,有的甚至要修改多次才符合标准。

作业2:提交PPT课件。

检查PPT的内容、布局、设计、色彩和字体、素材丰富程度等方面,并及时提供有针对性的反馈。

这两项作业最消耗培训师的时间和精力,但也是最容易出结果的。 就像在学校做作业一样,老师会进行详细的检查和点评,确保最终的成绩达标,为后面的课程提供基础。 打好教学基础。 可以说,企业内训师的培训如果没有这一步,基本上就很难取得大的成绩。 培训是一个不断验证、修改和调整的过程。 如果没有修改和调整的过程,训练的最终结果可想而知。 正因为如此,这些年我们基本上都是以做项目为主。 毕竟,课后问题很难通过简单的训练来解决。

为了让作业质量更高,在布置作业时,我们也会详细公布作业要求,并以文件的形式发送给每一个参加内训师培训的人。 为什么企业经营中会出现很多问题? 关键是每个人的理解不同。 作业标准统一了,问题自然就少了。

(二)教学技能培训后的培训

总体指导原则:训练中常态化训练

培训应该是教学技能培训的重点,所以在课程设计中,每讲授一个知识点我们都会进行培训,并且培训会逐步提高要求。

1、台风训练。 例如,台风演示技能的培训将至少进行两轮。 第一轮为1分钟的上台训练。 大家都上台训练。 每50秒提醒一次,1分钟后以掌声结束。 第二轮是3分钟的上台训练。 大家可以分享一部电影、故事,或者对家乡的自我介绍,或者推荐自己的一门课程,分享一项工作技能等等,总之就是强化培训,要求就是遵循“5”官方呈现方法”标准。

2.教学技能培训。 在练习课程教学技巧部分时,我们也会采用3分钟、5分钟、15分钟的时间标准要求学生上台练习。 通过轮次实践,加强学生对教学技能的现场掌握。

0
收藏0

最新文章

随机文章

取消
扫码支持支付码